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大学生职业生涯规划的案例分析

 大学生职业生涯规划的案例分析

        大学生职业生涯规划一直就是比较重要的项目。随着社会的发展,市场经济竞争愈加激烈,部份大学生也越来越重视自己的职业生涯规划了。还没踏入社会的在校生需要职业规划吗?到底需要不需要,我们来看看我们的真实案例。
  大学生职业生涯规划案例透视:
  
  小卫是一家重点院校的本科学生,今年大三,进学校时因分数偏低,虽然被录取了,但是所以被调剂到了植物学专业。在上完大一的基础课以及大二的专业课后,发现自己对这个专业一点也不感兴趣,了解了下就业方向更是失望。如果毕业以后去从事专业工作,那么自己将要一辈子忍受下去。如果是不从事专业工作,那么自己到底要去做什么工作呢?在剩余的两年里,自己不知道该顺其自然还是应该做哪些准备?
  
  小安学的是工商管理专业,专业知识多而杂,缺乏准确就业方向。小安当的想法只是想当管理层,但是听毕业了的学长学姐们说的多了,知道刚毕业的学生不可能一工作就是做管理层,必须要从基层做起。但是这个基层范围太广,很多人做了很多基层岗位工作还是升不到管理层。自己现在已经大四了,一眨眼就毕业了,很多同学都开始找实习单位了。那么自己该怎么选择呢?自己现在学的知识出去后能帮自己就业吗?现在该做些什么事情呢?很迷茫!
  
  大学生职业生涯规划案例分析:
  
  很多在校大学生认为只有走出校园,开始工作了,那么才需要职业规划。其实最早的职业规划应该是高考选择专业甚至文理分班时就确定了。否则的话,选择了自己不适合的专业,在学校里或者进入职场后,需要付出比别人多几倍的时间精力以及财力成本。而已经进入大学校园,虽然晚了一步,但是比起已经踏入职场的职业人来说又是早很多步,把握时间,确保了自己少走弯路。那么一般来咨询职业规划的学生大概都是遇到了什么困惑呢?
  
  第一,所就读的专业自己不感兴趣?或者觉得专业就业方向自己不适合?
  
  那么进入大学校园,大一学习完基础课,如果觉得所就读的专业不适合自己,一般院校大二开学会有一部份名额,有一次转换专业的机会。但是如果自己没有拿到这个名额或者过了大二还没有转换,那么既然尘埃落定,确定自己适合的职业发展方向后,只能在保证自己顺利完成自己本专业课程的同时做好准确就业方向的准备工作。而小卫就属于这个情况。因为对自己的专业不感兴趣,那么以后毕业就业也很自然不想再从事这个方面的工作。但是大学生职业生涯规划顾问认为,现在大学生就业困难,求职偏离专业方向竞争力更是比不上专业对口的学生。所以在剩下的两年时间里,我们根据职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对小卫的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合职场现实环境因素,根据他的职业倾向以及价值观确定其最佳的职业发展方向,明确其毕业后适合且能切入的有发展的工作平台在什么行业岗位以及包含哪些因素的企业平台。并为实现这一就业目标规划好在校行之有效的安排,做好就业准备工作,针对性的增强自己的竞争力。
  
  第二,自己希望往专业相关方向发展,但是就业范围广,自己根本不知道切入哪个起点是自己适合的,有发展的?怎么样去发展?发展路线是怎么样的?
  
  大学生求职专业相关工作困难,大学生职业生涯规划顾问认为,表现在一方面是不清楚自己适合切入哪个起点有发展;另外一方面是不知道自己能力在什么位置,能找到什么样的工作。因为现在大学教育注重专业知识的教导,以应试教育为主,学生缺乏实际操作能力,对职场要求以及背景内容不能系统化的了解,和市场需求脱离实际,当然这个是学生自己无法改变的。那么无力改变大环境的背景下,自己都必须行动起来,做好相关准备工作,否则毕业后需要走更多的弯路,浪费更多的的时间精力。小安的情况就是比较典型的一个,他学的是工商管理专业,主修企业管理,专业基础知识涉及到管理学、经济学、财务学、法学等方面的内容,多而不专。那么这个时候就必须根据自己的实际情况特点结合主客观条件以及职场行业岗位相关连性以及发展趋势作出正确选择。那么和小卫一样,我们在帮小安确定好他适合的职业发展路线后,必须规划好在校就业准备工作,包括知识的再学习以及相关实习活动,增强自己的核心竞争力,并在简历面试上进行了相关辅导,为其顺利就业发展做好前期准备。
  
  不少大学生毕业后因为没有根据自身实际情况结合职场状况确定自己准确的职业规划,拿着求职简历与求职书到处求职,希望找到好工作。但是结果是求职困难,就算进去了,也觉得好象和自己想象的不一样,往往做不长久,浪费了大量的时间、精力与资金,一直在探索自己适合的职业发展之路,和同龄人的差距愈来愈大。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性,认为职业规划规划纯属纸上谈兵,只有到时候屡屡碰壁了才会再想起。实际上大学生职业生涯规划顾问认为,磨刀不误砍柴工,做好职业生涯规划,对自我以及职场有更请清晰的认识与明确的目标之后做好前期准备工作,更科学、更经济也更实际。